Znajoma prosi mnie o pomoc!🆘

Wytłumacz mojej córce różnicę między Present continuous i Present simple, będzie mieć sprawdzian,sama nie znam się na tych głupotach🤔

Siadam do stołu, zadaję postawowe pytania o wiek, imię , poznaję wiedzę uczennicy…
Po drugiej stronie cisza i nerwy…😡

Zaczynam odkrywać, problem z odpowiedzią na podstawowe pytania z zakresu klas 1-3…

Myślę sobie,przejdźmy do znanego i lubianego czasownika „to be” 😁 Złość, poczucie wstydu, szybki przegląd w której klasie to miałam i niestety zapomniałam🤔

Zabieram się do roboty 💪💪

Powtarzamy odmianę czasownika „to be”
Pokazuję,że odmiana jest prosta, praktycznie tylko liczba pojedyńcza ma jakieś wymysły 😂

Zadaję kilka prostych pytań z jego użyciem, z różnymi przymiotnikami.
Widzę uśmiech i radość u dziecka☺️
Nadzieja,że ten angielski nie jest tak straszny i faktycznie jest przydatny 💪

Korzystając z fali entuzjazmu, przechodzimy do różnic między czasami present simple i continuous…

Najpierw proste przykłady po polsku, później zaczynamy tworzyć po angielsku,aktywna nauka, konwersacja(żadne ćwiczenia z lukami itp..)dziewczynka dostrzega ,że jednak wiedza którą odświeżyła 20 minut wcześniej (odmiana to be) jest przydatna 😄
Idziemy dalej zdania twierdzące w present continuous,simple, później poziom advanced o czym informuje, czyli dziecko zadaje mi pytania👏
Uczennica podśmiechuje się i powoli zdaje sobie sprawę, że to banalne i nie ma czego się bać 😄

Ekscytacja i radość na twarzy dziecka wymalowane po 50 minutach 🎉

Wiara, że ja też mogę🤸

Feedback do dziecka, podkreślanie małych sukcesów, które odpowiednio pielęgnowane i dostrzegane przekształcą się w kolejne sukcesy.

Pozytywne bodźcowanie, prezentowanie swoją postawą, że coś jest proste i dostępne dla każdego to także ważny element procesu nauki , w końcu neurony lustrzane też mają jakąś funkcję w mózgu🤔

A Ty gdy uczysz swoje dziecko, jaką postawę prezentujesz?